Submissões Recentes
Letramento digital e sua aplicação em bibliotecas públicas
(2025) Flores, Gabriel Garcia Nunes; Franco, Angela Halen Claro
Aborda o letramento digital e sua aplicação nas bibliotecas públicas brasileiras, focando nas discussões conceituais e práticas. Uma pesquisa ao redor deste tema é justificada considerando as evoluções tecnológicas, suas problemáticas e a consolidação da sociedade da informação e do conhecimento, que exigem a participação ativa dos cidadãos nos processos de informação. Objetiva-se analisar o papel das bibliotecas públicas na discussão e aplicação do conceito de letramento digital. Os objetivos específicos são: caracterizar o conceito de letramento digital; compreender como as bibliotecas podem atuar para o desenvolvimento das práticas voltadas ao letramento digital; e identificar as ações de letramento digital realizadas por bibliotecas públicas do Brasil e seus desafios. Para tanto, o trabalho consiste em uma pesquisa de tipo bibliográfica e documental, tendo um nível metodológico exploratório, buscando explorar o assunto e suas características através da análise qualitativa dos dados. Para isso, a pesquisa analisa trabalhos de recorte temporal definido a partir da publicação do livro “Sociedade da informação no Brasil: Livro Verde” (Takahashi, 2000). Desse modo, foi possível caracterizar o letramento digital, identificando sua posição entre termos mais amplos e o diferenciando de outros tipos de letramento, descrever o desenvolvimento de sua prática na ciência da informação, e identificar quatro pesquisas que abordam ações indiretamente pertinentes ao letramento digital em bibliotecas públicas brasileiras, além de compará-las com o caso e desafios da rede de bibliotecas públicas de Joanesburgo em sua aplicação de um programa de letramento digital municipal, permitindo concluir sobre a importância de um olhar crítico e comunicativo no papel bibliotecário e a necessidade de um projeto de letramento digital baseado na cooperação entre bibliotecas e profissionais
Ciclo de vida da informação: uma análise de negócios para gestão da informação aplicada ao ECM
(2025) Maia, Adriana Paulino; Rodrigues, Wellington Ferreira
A Gestão da Informação (GI) tornou-se crítica para as organizações devido ao crescimento exponencial de dados e aos rigorosos requisitos de conformidade (LGPD). Diante da ineficácia gerencial causada por silos e pela volatilidade tecnológica, este TCC analisa como a aplicação do Ciclo de Vida da Informação (CVI), fundamentado na disciplina arquivística, aprimora a GI e direciona a implementação de sistemas Enterprise Content Management (ECM). A pesquisa postula que a formalização do CVI por meio dos instrumentos da Gestão Documental (GD) — Plano de Classificação (PCD) e Tabela de Temporalidade (TTD) — é o pré-requisito estratégico que assegura a integridade, o valor probatório e a conformidade do conteúdo digital. A metodologia é qualitativa, com pesquisa bibliográfica e documental. O estudo confirma que a GI se fundamenta na tríade: CVI, Gestão Organizacional e Tecnologia da Informação. Conclui-se que o ECM deve ser a materialização tecnológica do CVI, configurado para operar como um motor de Gerenciamento de Registros (Records Management - RM) que impõe a disciplina arquivística digitalmente, automatizando a aplicação da TTD. O sucesso dessa integração, contudo, transcende a tecnologia, dependendo da qualidade da classificação — sustentada por Sistemas de Organização do Conhecimento (KOS) — e, crucialmente, de um rigoroso Gerenciamento da Mudança (Change Management). O CVI, assim, transforma a informação volátil em um ativo sólido e legalmente defensável.
Checklist para a avaliação dos sistemas da Arquitetura da Informação em conjunto com as heurísticas de Nielsen em plataformas de streaming de vídeos
(2025) Sousa, Erika Andrade Moino de; Rodrigues, Wellington Ferreira
Considerando o crescimento das plataformas de streaming de vídeos e a necessidade de organização eficiente de conteúdos digitais, objetivou-se desenvolver um checklist para a avaliação da Arquitetura da Informação em plataformas de streaming de vídeos do modelo web, com base nos sistemas da Arquitetura da Informação em conjunto com as heurísticas de Nielsen, propondo auxiliar profissionais da Biblioteconomia, Ciência da Informação e profissionais de experiência de usuários na identificação de boas práticas e possíveis melhorias na usabilidade aos usuários desses ambientes digitais. Para tanto, procedeu-se à abordagem exploratória, sendo analisadas duas plataformas: Netflix e Amazon Prime Video. Utilizou-se de revisão bibliográfica dos conceitos de Arquitetura da Informação e seus sistemas, usabilidade e heurísticas, focando em Nielsen, além da análise comparativa das plataformas selecionadas para o desenvolvimento do checklist. Desse modo, observa-se que as fontes levantadas e apresentadas foram de suma importância para a sua elaboração, abordando aspectos históricos, definições, princípios e diretrizes dos temas relacionados aos sistemas da Arquitetura da Informação e as heurísticas de Nielsen. O checklist foi desenvolvido com 21 questões estruturadas, com uma escala de Likert para avaliação de cada item. Nas considerações finais, salientamos que os princípios da Arquitetura da Informação em conjunto com as heurísticas de Nielsen, podem favorecer para a criação de ferramentas de avaliação de ambientes digitais, tais como as plataformas de streaming de vídeos.
Manual de Leitura para Rodas Biblioterapêuticas
(2025) Jesus, Joyce Gustavo de; Mendes, José Mario de Oliveira
Esta pesquisa tem como objetivo geral construir um Manual de Leitura para Rodas Biblioterapêuticas, fundamentado em pesquisa teórica e na observação de três sessões realizadas com turmas do primeiro ano do ensino fundamental em um colégio particular de São Paulo. A investigação parte da compreensão de que a leitura, além de suas dimensões cognitiva e lúdica, também desempenha papel terapêutico, possibilitando a expressão emocional, a identificação simbólica e o desenvolvimento socioafetivo das crianças. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, qualitativa e orientada pelos princípios da pesquisa-ação, envolvendo observação participante, análise documental e levantamento bibliográfico. O referencial teórico aborda a biblioterapia em seus aspectos históricos, conceituais e metodológicos, incluindo suas tipologias, institucional, clínica e desenvolvimental, e as etapas do processo biblioterapêutico. Discute também a importância da literatura infantil para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social do leitor infantil e a relevância da mediação sensível durante as práticas de leitura. As rodas de leitura observadas utilizaram o livro O Monstro das Cores: doutor das emoções e a maleta de regulação emocional, acompanhado de uma “maleta das emoções” com objetos sensoriais relacionados à narrativa. As sessões revelaram diferenças significativas entre as turmas quanto à atenção, envolvimento, reação aos objetos e interação durante as discussões, demonstrando o caráter singular e dinâmico das práticas biblioterapêuticas. As observações resultaram na elaboração de um manual prático contendo orientações sobre preparação do ambiente, seleção de materiais, condução da leitura, estímulo ao diálogo e integração de atividades lúdicas. Conclui-se que a biblioterapia, aplicada por meio de rodas de leitura, configura-se como prática potente para o acolhimento emocional e o fortalecimento do vínculo das crianças com a leitura, podendo ser realizada com poucos recursos e grande potencial formativo. O manual proposto busca desmistificar a estrutura dessas rodas e servir como instrumento de apoio para bibliotecários, educadores e mediadores interessados em desenvolver ações de leitura sensíveis, acessíveis e alinhadas ao bem-estar infantil.
Ciclo de Seminários sobre Neoindustrialização e Política Industrial II
(2026-05-26) Antonio Prado