Graduação

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A arquitetura da informação para avaliação de bibliotecas digitais: uma proposta de checklist
(2024) Silva, Mariana Borges da; Rodrigues, Wellington Ferreira
No campo da Biblioteconomia e Ciência da Informação, a Arquitetura da Informação é vista como uma área interdisciplinar onde a presença do bibliotecário é essencial. As bibliotecas digitais fazem parte da atuação do bibliotecário no mercado de trabalho, isso se deve ao fato da evolução da tecnologia e pelo uso expressivo da internet pela sociedade. A pesquisa apresenta os principais conceitos e verifica a possibilidade de elaboração de uma ferramenta de avaliação de bibliotecas digitais através dos sistemas da Arquitetura da Informação. Para isso, definimos como problema de pesquisa a seguinte pergunta: Através dos sistemas da Arquitetura da Informação é possível elaborar um checklist de avaliação para bibliotecas digitais? O objetivo geral consiste em verificar a possibilidade da utilização da Arquitetura da Informação para avaliação de bibliotecas digitais. Os objetivos específicos consistem em apresentar os conceitos de bibliotecas digitais e da Arquitetura da Informação e seus sistemas; identificar a possível existência de metodologias para avaliação de bibliotecas digitais; e apresentar uma proposta de checklist para a elaboração de bibliotecas digitais através dos sistemas da Arquitetura da Informação. Os procedimentos metodológicos incluíram a análise de fontes primárias e secundárias. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória, bibliográfica e documental baseada na revisão de literatura com o intuito de analisar a literatura existente sobre o tema. Os dados bibliográficos e documentais coletados foram analisados qualitativamente, visando responder os objetivos geral e específicos do trabalho. Apresenta definições e conceitos que auxiliam no entendimento dos temas trabalhados na pesquisa. Evidencia os principais métodos de avaliação para ambientes informacionais digitais e exemplos de pesquisas com propostas de métodos de avaliação para bibliotecas digitais. Apresenta uma proposta de checklist com dezesseis aspectos sob o enfoque dos sistemas da AI para a avaliação de bibliotecas digitais. Nas considerações finais a pergunta de pesquisa é respondida de forma satisfatória diante da possibilidade do desenvolvimento de um checklist para avaliação de bibliotecas digitais a partir dos sistemas da Arquitetura da Informação. Por fim, a pesquisa demonstra que através da Arquitetura da Informação contribui com a elaboração de ambientes informacionais digitais e em consequência, com a recuperação da informação nestes ambientes.
A representação identitária do bibliotecário em videogames
(2025) Hora, Larissa Girotto da; Souza, Adriana Maria de
Considerando-se os estereótipos comumente usados em personagens bibliotecários na mídia e a ideia que essa representação passa para o público, buscar entender essa representação pode auxiliar no entendimento de como esses profissionais estão presentes no imaginário coletivo: se a ideia comum é positiva ou negativa. Ao compilar exemplos de representações e estereótipos do bibliotecário, esta pesquisa amplia outras discussões sobre o tema. Diante disso, objetiva-se identificar e analisar como videogames representam a atuação do bibliotecário, a partir da análise de personagens que possuem essa profissão. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica e fundamentação teórica para conceituar mídia e estereótipos, com exemplos das áreas de atuação do bibliotecário e como eles são representados na mídia. Em seguida, após uma breve explicação do que são videogames e quais são os diferentes gêneros de jogos e plataformas; foram selecionados personagens bibliotecários controlados pelo jogador ou que interagem com controlado este pelo menos uma vez, pertencentes a videogames lançados nos últimos 30 anos. Após a seleção, foi feita a coleta e a análise do comportamento, vestimentas e aparência de cada um deles, sistematizando essas características. Por último, os resultados obtidos pelas pesquisas, que estudaram personagens bibliotecários em filmes, livros e animes foram comparados com os resultados obtidos neste trabalho. Desse modo, observa-se que o perfil comum de personagens bibliotecários em videogames se caracteriza pelos mesmos estereótipos propagados ao longo da história sobre o perfil bibliotecário, complementada por uma visão culta, competente e prestativa. Dessa forma, conclui-se que apesar de algumas representações ainda caírem em estereótipos negativos comuns, a maioria apresenta uma caracterização positiva do bibliotecário.
Acerto crítico: o RPG como prática de mediação de leitura num ambiente de biblioteca viva
(2024) Tavares, Dell Helena de Abreu; Mendes, José Mário de Oliveira
Pensando no mestre de Role-Playing Game (RPG) como um mediador de leitura, que junto aos jogadores, desenvolvem histórias juntos em um ambiente que seja acolhedor, objetiva-se identificar como o RPG pode ser inserido como uma prática de mediação de leitura em um ambiente de biblioteca viva ao apresentar o contexto do RPG, seus sistemas e cenários e o conceito de biblioteca viva e mediação de leitura. Através da exploração bibliográfica e da aplicação de um questionário com mestres e jogadores, observa-se que o RPG já ocupa algumas bibliotecas, porém ainda existe uma parcela da sociedade que enxerga a biblioteca como um ambiente de silêncio e inadequado para práticas que vão além do texto escrito, o que permite concluir que as pessoas bibliotecárias precisam se juntar a comunidade para que a biblioteca seja ocupada por pessoas e não somente pelo acervo. O RPG pode ser uma prática de leitura que auxilia a tornar esse ambiente mais vivo.
Biblioteca Humana e seu papel na construção de uma sociedade mais inclusiva
(2023) Merlin, Izabel Arévalo; Valls, Valéria Martin
A sociedade é, ainda hoje, permeada por minorias diversas - quase sempre estigmatizadas – e por movimentos nacionalistas que frequentemente propagam discursos excludentes, combinação essa que não auxilia em nada o exercício de praticar um olhar compreensivo e inclusivo sobre o outro. Neste cenário é que o movimento Biblioteca Humana oferece uma valiosa oportunidade que visa suplantar as divisões presentes na sociedade, por meio da quebra de estereótipos excludentes. Ao levar em consideração o espaço que a biblioteca ocupa em nossa sociedade, local que é, antes de tudo, de construção autônoma do conhecimento, esta monografia buscou entender como, ao tratar pessoas e suas vivências tais quais “livros vivos”, é possível alcançar o desenvolvimento do pensamento crítico, enfrentando barreiras sociais que são em sua quase totalidade impregnadas de preconceito e intolerância, por meio do diálogo construtivo e não-violento. Logo, ao investigar as origens da Biblioteca Humana, seus princípios norteadores, como também sua aplicabilidade, pretendeu-se mostrar como, ao dar espaço para que a alteridade que nos compõe como seres humanos seja considerada, e respeitada, a Biblioteca Humana vem, de fato, trabalhando em prol de uma sociedade que seja mais inclusiva. Graças ao tom didático, impulsionado pelo diálogo interpessoal que compõe o movimento Biblioteca Humana, viu-se que é possível desafiar preconceitos, promover a compreensão mútua e criar pontes entre diferentes grupos, constatando-se que a veia democrática, viva e profundamente impactante, no que diz respeito à aprendizagem e respeito sobre diferenças, da Biblioteca Humana, desempenha um papel vital na construção de bases para uma sociedade mais inclusiva e igualitária.
Biblioterapia em análise: tendências e ênfases temáticas nas produções acadêmicas brasileiras (2015-2024)
(2024) Miguel , Ofélia Luna da Silva; Mendes, José Mário de Oliveira
Visa construir um repertório de produções acadêmicas sobre Biblioterapia, indexadas na base de dados da Brapci, nos anais do CBBD e nos anais do SNBU, entre os anos de 2015 e 2024, utilizando conceitos da bibliometria. A pesquisa foi exploratória, qua-litativa e bibliográfica, com análise bibliométrica e estatística descritiva, utilizando o software WordSmith Tool 9.0 e a lei de Zipf. Os resultados mostram a construção do repertório de ênfases temáticas em Biblioterapia, a partir da análise de palavras mais frequentes e sua distribuição em categorias. Este processo não apenas mapeou as principais linhas de pesquisa sobre Biblioterapia no Brasil, mas também reforçou a importância de uma abordagem sistemática para organizar e disseminar o conheci-mento. Este repertório pode contribuir significativamente para o fortalecimento da prá-tica de Biblioterapia no Brasil, promovendo um diálogo mais amplo entre pesquisado-res e profissionais e incentivando o desenvolvimento de novas práticas e estudos na área. Embora a Biblioterapia tenha se mostrado um tema de interesse crescente, ainda há um longo caminho a ser percorrido para consolidar sua presença nas discus-sões nacionais da área de Biblioteconomia. A ampliação do número de estudos práti-cos, a formação de profissionais especializados e a promoção de parcerias internaci-onais são caminhos que podem contribuir para o fortalecimento desse campo de pes-quisa e para o aproveitamento pleno de seu potencial terapêutico e social.
A bola é delas: As mulheres que preservam a história no Museu do Futebol e os desafios da gestão de uma equipe multidisciplinar
(2022) Ariani, Andrea; Valls, Valéria Martin
Além da gestão da informação, a Biblioteconomia também preza pelo suporte e bom atendimento a um pesquisador ou consulente de bibliotecas, arquivos, centros culturais e museus. Também tem como característica formar, especialmente nessas instituições, equipes com profissionais de várias áreas do conhecimento para colaborar em conjunto na gestão do acervo. Com base nessa multiplicidade da profissão, esta pesquisa procurou unir esporte, questão de gênero, representatividade e responder: como é feita a gestão participativa e inclusão de mulheres em uma instituição de memória? Para fazer essa junção de temas e análises, foi escolhida a equipe que ajudou a formar e atualmente compõe o CRFB -Centro de Referência do Futebol Brasileiro, do Museu do Futebol, em São Paulo. A metodologia utilizou três tipos de análise: a realização de entrevistas com os colaboradores, levantamento bibliográfico e uma complementar pesquisa de campo com estudo exploratório-descritivo na exposição temporária "Contra Ataque! As mulheres do futebol", realizada pelo Museu do Futebol em 2019. Com os dados apurados e o suporte teórico de pesquisadores e estudiosos da área, o histórico de ativistas, bibliotecárias e museólogas mostrou que, historicamente, ações e projetos foram e são desenvolvidas em busca da igualdade de gênero em vários setores da sociedade, bem como nos esportes e espaços de cultura. Foi possível também constatar que, apesar de alguns avanços e iniciativas, a busca por representatividade nas instituições, mesmo nas mais inclusivas, tanto como tema de exposições como na liderança e gestão, ainda tem um caminho longo a percorrer e conquistar em busca de equidade.
Checklist de acessibilidade web: ferramenta para avaliação de ambientes informacionais
(2024) Amaral, Thayná Santos; Rodrigues, Wellington Ferreira
A presente pesquisa tem como objetivo entender o que é acessibilidade na web e propor a elaboração de um checklist de acessibilidade web específico para ambientes informacionais. Com uso de referencial teórico de autores das áreas da Ciência da Informação e também da Tecnologia da Informação, buscamos entender os motivos pelos quais a acessibilidade precisa de mais atenção por parte dos desenvolvedores web, bem como o papel profissional da informação perante esse problema. Considerando a transição das bibliotecas para o ambiente web ao longo dos anos, e a importância da remoção de barreiras tecnológicas para a inclusão de pessoas com deficiência, o objetivo é destacar a necessidade de adaptações para garantir a acessibilidade. Os métodos incluem pesquisa bibliográfica, análise de guias e diretrizes estabelecidos pela World Wide Web Consortium e uso do esquema de arquitetura da informação digital inclusiva (Aidi) criada por Corradi (2011). Em conclusão, este trabalho utilizou conceitos de acessibilidade para criar um checklist, respondendo à pergunta de pesquisa e alcançando os objetivos propostos. Além disso, enfatizou a necessidade de uma abordagem contínua na implementação de práticas de acessibilidade web.
Checklist para a avaliação dos sistemas da Arquitetura da Informação em conjunto com as heurísticas de Nielsen em plataformas de streaming de vídeos
(2025) Sousa, Erika Andrade Moino de; Rodrigues, Wellington Ferreira
Considerando o crescimento das plataformas de streaming de vídeos e a necessidade de organização eficiente de conteúdos digitais, objetivou-se desenvolver um checklist para a avaliação da Arquitetura da Informação em plataformas de streaming de vídeos do modelo web, com base nos sistemas da Arquitetura da Informação em conjunto com as heurísticas de Nielsen, propondo auxiliar profissionais da Biblioteconomia, Ciência da Informação e profissionais de experiência de usuários na identificação de boas práticas e possíveis melhorias na usabilidade aos usuários desses ambientes digitais. Para tanto, procedeu-se à abordagem exploratória, sendo analisadas duas plataformas: Netflix e Amazon Prime Video. Utilizou-se de revisão bibliográfica dos conceitos de Arquitetura da Informação e seus sistemas, usabilidade e heurísticas, focando em Nielsen, além da análise comparativa das plataformas selecionadas para o desenvolvimento do checklist. Desse modo, observa-se que as fontes levantadas e apresentadas foram de suma importância para a sua elaboração, abordando aspectos históricos, definições, princípios e diretrizes dos temas relacionados aos sistemas da Arquitetura da Informação e as heurísticas de Nielsen. O checklist foi desenvolvido com 21 questões estruturadas, com uma escala de Likert para avaliação de cada item. Nas considerações finais, salientamos que os princípios da Arquitetura da Informação em conjunto com as heurísticas de Nielsen, podem favorecer para a criação de ferramentas de avaliação de ambientes digitais, tais como as plataformas de streaming de vídeos.
Ciclo de vida da informação: uma análise de negócios para gestão da informação aplicada ao ECM
(2025) Maia, Adriana Paulino; Rodrigues, Wellington Ferreira
A Gestão da Informação (GI) tornou-se crítica para as organizações devido ao crescimento exponencial de dados e aos rigorosos requisitos de conformidade (LGPD). Diante da ineficácia gerencial causada por silos e pela volatilidade tecnológica, este TCC analisa como a aplicação do Ciclo de Vida da Informação (CVI), fundamentado na disciplina arquivística, aprimora a GI e direciona a implementação de sistemas Enterprise Content Management (ECM). A pesquisa postula que a formalização do CVI por meio dos instrumentos da Gestão Documental (GD) — Plano de Classificação (PCD) e Tabela de Temporalidade (TTD) — é o pré-requisito estratégico que assegura a integridade, o valor probatório e a conformidade do conteúdo digital. A metodologia é qualitativa, com pesquisa bibliográfica e documental. O estudo confirma que a GI se fundamenta na tríade: CVI, Gestão Organizacional e Tecnologia da Informação. Conclui-se que o ECM deve ser a materialização tecnológica do CVI, configurado para operar como um motor de Gerenciamento de Registros (Records Management - RM) que impõe a disciplina arquivística digitalmente, automatizando a aplicação da TTD. O sucesso dessa integração, contudo, transcende a tecnologia, dependendo da qualidade da classificação — sustentada por Sistemas de Organização do Conhecimento (KOS) — e, crucialmente, de um rigoroso Gerenciamento da Mudança (Change Management). O CVI, assim, transforma a informação volátil em um ativo sólido e legalmente defensável.
Confiabilidade informacional: um estudo sobre as políticas da Wikipédia
(2023-12-05) Hirayama, Eduardo Hiroshi; Franco, Angela Halen Claro
No atual período da pós-verdade, marcado pelo grande volume de desinformação disseminadas na internet, a preocupação com a confiabilidade informacional torna-se fundamental. Investigamos como a Wikipédia, uma enciclopédia livre, online e colaborativa e uma das fontes informacionais mais consultadas do mundo busca assegurar a confiabilidade informacional. Para isso, definimos como problema de pesquisa responder à pergunta: como as políticas da Wikipédia atuam para garantir a confiabilidade das informações que disponibiliza aos usuários? O objetivo geral é compreender como as políticas da Wikipédia buscam assegurar a confiabilidade informacional de seu conteúdo. Os objetivos específicos são: compreender o conceito de confiabilidade informacional e identificar critérios que podem ser usados para o seu alcance na internet e na Wikipédia; compreender os cinco pilares da Wikipédia; e compreender as políticas de conteúdo, de colaboração e de ferramentas automáticas da Wikipédia, comparando-as com os critérios de confiabilidade informacional identificados anteriormente. Utiliza pesquisa exploratória e descritiva de abordagem qualitativa, técnicas de análise documental e pesquisa bibliográfica. Resultados constataram expressiva conformidade das políticas de conteúdo com os critérios propostos, conformidade moderada das políticas de colaboração e insuficiente conformidade das Política de robôs, o que motivou a sugestão de critérios para sua avaliação. Conclui que devemos compreender a colaboração na Wikipédia qualitativamente, pois é uma responsabilidade compartilhada com toda a comunidade visando assegurar a confiabilidade informacional de seu conteúdo. A colaboração e as políticas da Wikipédia são mecanismos que atuam em conjunto em prol da confiabilidade informacional, pois enquanto a colaboração permite a constante correção e melhora dos artigos através das edições, as políticas estabelecem as diretrizes e regras das diversas formas de contribuição.
Entre filtros e bolhas: a experiência informacional na rede
(2023) Farão, Camila; Franco, Angela Halen Claro
O ciberespaço proporciona oportunidades e desafios para a troca de informações, ao mesmo tempo em que gera um enorme volume de dados e informações que precisam ser filtrados, resulta disto o fenômeno filtro - bolha, onde as informações compartilhadas são limitadas às crenças e visões de mundo de forma pessoal, comprometendo a diversidade e perspectivas informacionais. O fenômeno filtro-bolha também modula o comportamento das pessoas, além de rastrear e exercer a vigilância sobre as pessoas conectadas na rede. A modulação do comportamento pode ser uma espécie de censura que afeta a diversidade informacional no ciberespaço e limita a experiência informacional. Através da delimitação dos estudos algorítmicos na Ciência da Informação, busca compreender as implicações do fenômeno filtro-bolha, tanto na Web, quanto no mundo físico. O método histórico foi usado como uma forma de trazer a ideia de mutabilidade nas reflexões sobre as tecnologias da informação e comunicação e a sociedade. Com isso, foi feito um resgate da origem da filtragem algorítmica, passando pela sobre carga informacional, a evolução das máquinas e ideias acerca da Internet e Web e a caracterização do filtro-bolha para a compreensão de sua potencialidade em influenciar ações. A partir da pesquisa exploratória e a análise qualitativa de dados bibliográficos, o estudo busca ampliar o conhecimento sobre a informação processada por algoritmos e seu impacto na experiência informacional.
Expandindo horizontes: a utilização da altmetria como aparato complementar à mensuração da produção intelectual no Brasil
(2023) Silva, Ana Carolina dos Santos; Valls, Valeria Martin
Considerando a imperatividade de ampliar a visão dos agentes participantes no processo de pesquisa e produção de conhecimento no Brasil, este estudo propõe a adoção de métricas alternativas de impacto para analisar a comunicação científica em redes colaborativas virtuais. Seu propósito é examinar a integração da altmetria como uma métrica complementar na mensuração da produção intelectual no cenário brasileiro, através da contextualização da mensuração da produção intelectual, compreensão das métricas alternativas de impacto e um levantamento da literatura científica para identificar os benefícios e limitações dessas métricas no processo sistemático de mensuração da pesquisa e produção de conhecimento no Brasil. Para tanto, optou-se por uma abordagem de base com um modelo exploratório, delineado com foco na Ciência da Informação, onde a metodologia abrangeu pesquisa bibliográfica, documental e a coleta de dados por meio de diversas fontes de pesquisa. Desse modo, enfatizou-se a importância de incorporar a altmetria nas metodologias de avaliação da produção intelectual, evidenciando a interconexão entre os agentes de mensuração da produção intelectual, a evolução dos estudos métricos informacionais e o surgimento da altmetria como uma métrica capaz de democratizar o acesso à ciência e torná-la mais inclusiva, o que permite concluir que a altmetria desempenha um papel de relevância na avaliação da influência, visibilidade e impacto social da pesquisa em âmbito regional e internacional, mas reconhecendo a necessidade de contextualização e inclusão criteriosa na aplicação da altmetria, sublinhando a importância de estudos futuros para investigar a presença da altmetria em políticas públicas no contexto brasileiro, contribuindo para o desenvolvimento de políticas científicas mais inclusivas e eficazes, alinhadas com as demandas contemporâneas da produção e disseminação do conhecimento científico.
Fake news e as redes sociais online: disseminação de notícias falsas na internet
(2022) Barbosa, Heloisa Lopes; Franco, Angela Halen Claro
Considerando a necessidade de entender o porquê das redes sociais serem ambientes propício para a disseminação de fake news, objetiva-se a exposição do significado de desordem informacional (desinformação, informação incorreta e má informação) e fake news, a identificação das características das duas redes sociais mais acessada no Brasil (Facebook e YouTube), assim como mapear os recursos que fortalecem a disseminação de fake news nas redes sociais online. Para tanto procede se por pesquisa exploratória de caráter bibliográfico. Observamos que diversos mecanismos das redes sociais online oferecem facilidades para que as fake news sejam espalhadas no ambiente online. As interações nas redes sociais alimentam os algoritmos de inteligência artificial, para que dessa forma as páginas das redes sociais adquiram a personalização conforme o comportamento do usuário e o mantenha dentro de uma bolha de informações que são de seu interesse, o impossibilitando de consumir conteúdos que são contrários a sua ideia. Através disso podemos concluir que as redes sociais possuem mecanismos que facilitam a circulação de fake news nas redes sociais.
Influenciadores do Tiktok e a promoção da leitura literária
(2024) Duete, Ana Clara Velozo; Scapechi, Wanderson
Este estudo investiga como os influenciadores da comunidade BookTok, no TikTok, promovem a leitura literária entre seus seguidores, com foco nas estratégias e formatos que utilizam para engajar o público. Através de entrevistas e análise de conteúdo, a pesquisa explora a mediação da leitura realizada pelos criadores de conteúdo, abordando fatores como a variedade de gêneros literários, a acessibilidade das obras e o fortalecimento de comunidades de leitores. Além disso, analisa os desafios e oportunidades que surgem na promoção da leitura em plataformas digitais, destacando o impacto dessas ações na promoção literária entre os usuários do TikTok.
A inserção do jovem estudante negro e periférico no mercado de trabalho
(2021) Santos, Andressa Beatriz Leite; Bergamin, Marta de Aguiar
O intuito deste artigo é propor uma observação de como se dá a iniciação no mercado de trabalho de jovens de 15 a 25 anos de idade, negros e estudantes, residentes na região periférica da zona sul da cidade de São Paulo. O principal objetivo é compreender como a juventude negra e periférica mobiliza o trabalho em suas vidas e quais as formas de inserção utilizadas para lidar com expectativas e frustrações das experiências. Desemprego, falta (ou baixa) qualificação dificultam lidar com dinamismo do mercado de trabalho, buscando também olhar para os estudos juntamente com a ideia de estudar, desses jovens como forma para assim uma possível de compreender os desafios enfrentados por esses jovens.
Letramento digital e sua aplicação em bibliotecas públicas
(2025) Flores, Gabriel Garcia Nunes; Franco, Angela Halen Claro
Aborda o letramento digital e sua aplicação nas bibliotecas públicas brasileiras, focando nas discussões conceituais e práticas. Uma pesquisa ao redor deste tema é justificada considerando as evoluções tecnológicas, suas problemáticas e a consolidação da sociedade da informação e do conhecimento, que exigem a participação ativa dos cidadãos nos processos de informação. Objetiva-se analisar o papel das bibliotecas públicas na discussão e aplicação do conceito de letramento digital. Os objetivos específicos são: caracterizar o conceito de letramento digital; compreender como as bibliotecas podem atuar para o desenvolvimento das práticas voltadas ao letramento digital; e identificar as ações de letramento digital realizadas por bibliotecas públicas do Brasil e seus desafios. Para tanto, o trabalho consiste em uma pesquisa de tipo bibliográfica e documental, tendo um nível metodológico exploratório, buscando explorar o assunto e suas características através da análise qualitativa dos dados. Para isso, a pesquisa analisa trabalhos de recorte temporal definido a partir da publicação do livro “Sociedade da informação no Brasil: Livro Verde” (Takahashi, 2000). Desse modo, foi possível caracterizar o letramento digital, identificando sua posição entre termos mais amplos e o diferenciando de outros tipos de letramento, descrever o desenvolvimento de sua prática na ciência da informação, e identificar quatro pesquisas que abordam ações indiretamente pertinentes ao letramento digital em bibliotecas públicas brasileiras, além de compará-las com o caso e desafios da rede de bibliotecas públicas de Joanesburgo em sua aplicação de um programa de letramento digital municipal, permitindo concluir sobre a importância de um olhar crítico e comunicativo no papel bibliotecário e a necessidade de um projeto de letramento digital baseado na cooperação entre bibliotecas e profissionais
Manual de Leitura para Rodas Biblioterapêuticas
(2025) Jesus, Joyce Gustavo de; Mendes, José Mario de Oliveira
Esta pesquisa tem como objetivo geral construir um Manual de Leitura para Rodas Biblioterapêuticas, fundamentado em pesquisa teórica e na observação de três sessões realizadas com turmas do primeiro ano do ensino fundamental em um colégio particular de São Paulo. A investigação parte da compreensão de que a leitura, além de suas dimensões cognitiva e lúdica, também desempenha papel terapêutico, possibilitando a expressão emocional, a identificação simbólica e o desenvolvimento socioafetivo das crianças. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, qualitativa e orientada pelos princípios da pesquisa-ação, envolvendo observação participante, análise documental e levantamento bibliográfico. O referencial teórico aborda a biblioterapia em seus aspectos históricos, conceituais e metodológicos, incluindo suas tipologias, institucional, clínica e desenvolvimental, e as etapas do processo biblioterapêutico. Discute também a importância da literatura infantil para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social do leitor infantil e a relevância da mediação sensível durante as práticas de leitura. As rodas de leitura observadas utilizaram o livro O Monstro das Cores: doutor das emoções e a maleta de regulação emocional, acompanhado de uma “maleta das emoções” com objetos sensoriais relacionados à narrativa. As sessões revelaram diferenças significativas entre as turmas quanto à atenção, envolvimento, reação aos objetos e interação durante as discussões, demonstrando o caráter singular e dinâmico das práticas biblioterapêuticas. As observações resultaram na elaboração de um manual prático contendo orientações sobre preparação do ambiente, seleção de materiais, condução da leitura, estímulo ao diálogo e integração de atividades lúdicas. Conclui-se que a biblioterapia, aplicada por meio de rodas de leitura, configura-se como prática potente para o acolhimento emocional e o fortalecimento do vínculo das crianças com a leitura, podendo ser realizada com poucos recursos e grande potencial formativo. O manual proposto busca desmistificar a estrutura dessas rodas e servir como instrumento de apoio para bibliotecários, educadores e mediadores interessados em desenvolver ações de leitura sensíveis, acessíveis e alinhadas ao bem-estar infantil.
Mapeando as origens do acervo: panorama de ex-líbris do acervo digital da Biblioteca Brasiliana USP
(2022) Braz, Iara Vasconcelos; Gomes, Winderson Jesus
Considerando a importância de uma biblioteca detentora de uma coleção especial de obras raras conhecer a história da formação do seu acervo por meio das marcas de proveniência existentes nos exemplares, possibilitando pesquisas sobre as formas de uso do livro, aspectos culturais e sociais da época em que foram produzidas, além de estabelecer conexões com outros acervos, objetiva-se apresentar os ex-líbris dos livros da Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin da Universidade de São Paulo que foram digitalizados e estão disponíveis no acervo digital da instituição. Para tanto, foi feita uma pesquisa bibliográfica visando aprofundar a compreensão teórica do tema, bem como uma pesquisa documental por meio de coleta de dados na referida biblioteca digital. Foi feito o levantamento desses ex-líbris, considerando uma amostragem de 500 livros publicados no período de 1521 até 1900, a fim de se ter um panorama do que existe no acervo digital, bem como foi verificada a existência da referência sobre as marcas nos respectivos dados do catálogo. Desse modo, foram encontrados 496 ex líbris no total, de 43 propriedades distintas. Por outro lado, em 111 livros consultados, não havia a marca de propriedade e, em apenas 18 registros do catálogo, havia a indicação da existência do ex-líbris no livro digitalizado. Tal resultado indicou a necessidade de inserir no catálogo as informações relativas à proveniência, a exemplo de outras instituições, para uma melhor gestão e difusão da coleção. Concluiu-se que, com o levantamento, foi possível resgatar uma variedade de ex-líbris do acervo, que propicia a realização de muitas pesquisas a partir deles, e de ações culturais na própria biblioteca com o uso das marcas.
Marketplace e a participação colaborativa dos usuários : um paralelo entre taxonomia e crowdsourcing
(2024) Cardoso, Caio Vinicius; Maringelli, Isabel Cristina Ayres da Silva
Considerando o impacto do comércio eletrônico e dos marketplaces no cotidiano das pessoas, é fundamental refletir sobre a estruturação das categorias de produtos dessas plataformas, uma vez que a percepção dos usuários pode influenciar diretamente a categorização. Objetiva-se, identificar se por meio da participação colaborativa é possível verificar se existe sinergia entre a árvore de categoria de produtos com os usuários do marketplace Shopee. Para tanto, procede-se à aplicação de um questionário online como forma de coletar estas percepções, buscando observar como os usuários relacionam os seis produtos selecionados com as categorias disponíveis na plataforma Shopee, bem como o seu engajamento com a estratégia de crowdsourcing aplicada. Desse modo, observa-se que os resultados indicaram uma baixa sinergia entre as categorias indicadas pelos participantes e aquelas recomendadas pela plataforma, sugerindo a necessidade de adequação dessa taxonomia com o foco nos usuários da plataforma, considerando as sugestões apresentadas para uma possível reestruturação da árvore de categorias. Além disso, os participantes sinalizaram positivamente quanto à viabilidade do uso do crowdsourcing como ferramenta para aprimorar a categorização. Conclui-se que o crowdsourcing tem potencial para ajudar a otimizar a organização das categorias de produtos do marketplace, alinhando as expectativas dos usuários à arquitetura da informação aplicada na plataforma.
Mediação da informação em bibliotecas do SisEB: o jogo de xadrez como possibilidade para a apropriação da informação
(2022) Cafazzi, Thais Peçanha; Scapechi, Wanderson
Considerando ampliar a reflexão acerca das formas variadas de atuação do profissional bibliotecário e dos suportes de informação que este pode usar no processo de mediação da informação para além dos livros, contribuindo, dessa forma, para a literatura das áreas da Biblioteconomia e Ciência da Informação, pretende-se identificar se o suporte de caráter lúdico representado pelo jogo de xadrez, pode contribuir para a apropriação da informação no contexto das práticas da mediação da informação desenvolvidas em bibliotecas do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo. Objetiva-se caracterizar o jogo de xadrez como suporte de informação lúdico; mapear seu uso em atividades de mediação da informação nas Bibliotecas Públicas Estaduais de São Paulo; além de identificar e discutir acerca da apropriação da informação no contexto da mediação da informação. Para tanto, procede-se ao levantamento bibliográfico em bases de dados das áreas de Biblioteconomia, Ciência da Informação e Infoeducação, configurando esta pesquisa como exploratória. Para a coleta de dados, análise e compreensão no que concerne o processo de apropriação da informação por parte dos participantes das oficinas/atividades enxadrísticas realizadas por bibliotecas do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo, realizou-se uma pesquisa de campo para interrogar, por meio de um questionário, uma amostra desses participantes, independentemente do nível de jogo, gênero ou idade. Desse modo, observa-se que ≈ 93,33% dos indivíduos consideram sua participação nas atividades enxadrísticas uma experiência de aprendizado, por permitir que se apropriassem de técnicas, teorias e da própria prática do xadrez, além do desenvolvimento de habilidades interpessoais. No entanto, a maioria dessas atividades é mediada por profissionais do xadrez e não por bibliotecários. Além do jogo possibilitar ao praticante fazer relação com outros saberes, a mediação por meio desse suporte os incentivou a procurar mais conhecimentos sobre o xadrez e, em alguns casos, continuar frequentando as atividades enxadrísticas nas bibliotecas do referido Sistema. As informações coletadas foram analisadas de forma qualitativa, quantitativa e, posteriormente, em conjunto com os materiais bibliográficos sistematizados, o que nos permite inferir que, ao ser utilizado como suporte de informação lúdico nas práticas de mediação da informação, o jogo de xadrez, a partir de uma linguagem específica e própria, que necessita da leitura e interpretação, possibilita a apropriação da informação por parte dos seus praticantes. Além disso, percebe-se a necessidade de o profissional bibliotecário atuar como protagonista nas práticas da mediação da informação, dado a sua importância para o seu fazer biblioteconômico, se apropriando de vários suportes e linguagens para tanto.

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